HOMBRES Y MUJERES DEL TIEMPO

Al finalizar la Unidad 2 sobre el clima, hemos hecho de hombres y mujeres del tiempo, presentando un mapa meteorológico. Somos unos expertos en símbolos y en geografía. Aquí os dejo unas fotos.

 PRESENTADORES DEL TIEMPO on PhotoPeach

ESTUDIAMOS LAS RELACIONES ENTRE SERES VIVOS

En la Unidad 2 de ciencias de la Naturaleza de 5º hemos estudiado las diferentes relaciones que se pueden dar entre los seres vivos. En grupos, hemos elaborado murales en los que unos nos han expuesto el parasitismo y otros, la importancia de la educación de las crías en diferentes especies. 

En algunos casos, no han entendido muy bien qué era lo que tenían que contar, pero aún así, nos ha servido para conocer mejor algunas especies de animales y que antes de realizar un trabajo, debemos pensar qué es lo que realmente nos piden.

Os dejo algunas fotos de los murales elaborados y de la exposición.

EXPOSICIONES SOBRE RELACIONES EN ECOSISTEMAS on PhotoPeach

¡¡CUIDEMOS LAS PLANTAS!!

Para finalizar la unidad 1 de Ciencias de la Naturaleza en 5º, hemos elaborado en grupos de 4 o 5 alumnos/as unos carteles publicitarios para concienciar a nuestra localidad de la importancia de las plantas y cómo la fotosíntesis es fundamental para la vida de todos los seres vivos.

Estos carteles, tras explicarlos en clase, los hemos colgado en los tablones de anuncios de Huétor Santillán para que cumplan su misión.

Estos son los carteles elaborados.

CARTELES SOBRE LAS PLANTAS on PhotoPeach

LA GERMINACIÓN DE LAS SEMILLAS Y LA IMPORTANCIA DEL AGUA

Hemos estudiado la reproducción de las plantas. Entre otros procesos, hemos visto la germinación de las semillas y hemos querido comprobar la importancia del agua para que se pueda producir este proceso.
Hemos seguido el método científico y tras plantear nuestras hipótesis, hemos experimentado con diferentes semillas, recogido datos y llegado a unas conclusiones.

En pequeños recipientes hemos colocado diferentes semillas (lentejas, garbanzos y alubias) cubiertas de algodón humedecido.

En uno de los recipientes hemos puesto semillas y algodón, pero no lo hemos humedecido.

A lo largo de estos días hemos ido observando lo que ocurría con las diferentes semillas y hemos anotado las conclusiones obtenidas:

• Las semillas han germinado, a pesar de no tener tierra. En este primer momento, la planta se alimenta de la propia semilla.
• Las semillas que no se han humedecido, no han germinado: lo importante para la germinación es la humedad, no la tierra. 
• Las semillas que más rápido germinan son las lentejas.
• De las semillas germinadas han surgido pequeñas plantas en las que podemos distinguir raíz, tallo y hojas.
• Una vez que se han desarrollado las plantas, es necesario colocarlas en un sustrato que les proporcione las sustancias necesarias para elaborar su alimento y continuar proporcionándoles agua.

Puedes ver cómo se han ido desarrollando estas pequeñas plantas en este montaje de fotos:

GERMINACIÓN on PhotoPeach

UNA PRECIOSA FLOR - CN 5º

En la unidad 1 sobre las plantas, hemos elaborado una bonita flor de plastilina en la que se pueden distinguir sus diferentes partes: cáliz (sépalos) corola (pétalos), pistilo y estambres con el filamento y las anteras. En el pistilo hemos colocado algunas bolitas de polen como si se produjera la polinización.

Ha sido un trabajo que nos ha gustado mucho y con el que recordaremos muy bien cuál es la misión de las flores en la reproducción de las plantas.

Una flor de plastilina on PhotoPeach

BIENVENIDOS AL RINCÓN DE LAS CIENCIAS

Bienvenidos al Rincón de las Ciencias de nuestro colegio. 

En este blog iremos incluyendo diferentes entradas relacionadas con Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza: temas interesantes, recursos que nos ayudarán a repasar y afianzar lo que vamos aprendiendo, actividades que vamos realizando en nuestras clases... 

Estoy segura de que será un viaje muy interesante por el mundo de la ciencia. 

No dejes de visitarnos.